李家同談教育
在我常去的論壇裡，李家同也是屬於常常被罵的人之一，大概是常常出來談教育的問題，但我是覺得還好，也並不是無地放矢，只能說網上的論調有時也是很奇怪，也許是棒打出頭鳥，也有真的看法不一致，但被罵的理由還真的是百百種。
我還蠻喜歡看他寫的書，蠻能感動人心的。
在這本書裡，談到了許多的教育問題，大學的問題大概因為他本身在大學執教，所以點出的問題比較切時，而國小國中就不是如此了。裡面指出了學校的考試因為補習班較難的試題和家長的壓力而變得愈來愈難，就我所接觸的來看，其實並不是補習班來引導學校的考試，導致試題愈來愈難，而是補習班配合學校的考試才愈出愈難的。再者由於多元化的課本的採用，出版社為了讓自己的書有競爭力，當然得放入較難的題目，同時習作的題目難度也提升了，所以出題當然也會偏難。
很多的東西不接觸，不知道問題這麼多，一旦接觸，才知道問題不是一夕造成，而是很多的因素造成的，學校有招生的壓力，尤其是現在少子化的時代，如果學校出去的學生程度不好，想必招生會變得更困難，再加上所謂的資優班，資優方案，這些都須要考試來篩選較好的學生，試題的偏難，是無可避免的。
我見過有的學校在六年級的自然的電磁鐵單元裡已經在考安培右手定則了，還有補充的磁偏角，更誇張的是已經開始教元素表了，這樣的教育已經偏離了原有的軌道，但想想大概也是為了應付所謂資優的考試，最近資優的考試除了數學，自然也佔了很大的部份，所以學校的考試也偏向了這方面，但對那些資質以下的學生，提早學並不能讓他們擁有競爭力，反而是更多的挫折感。
當然也有其他學校出的題目就不會偏離課本太遠，最主要還是學校的政策，如果學校的考試不會很難，每個人都可以考到八、九十，那又何須補習呢?
我們的教育問題多，將來推到十二年國教，誓必又會產生新的問題，那些所謂的官員，根本不明白實際上教育的問題，所有的政策似乎為了讓學生減輕壓力，但壓力沒有減輕，反而更壓迫了一些弱勢學生的學習。
看了書，總不免有過多的感嘆啊!!
